Dinamicas para Niños: El Alfabeto

Dinamicas para Niños: El Alfabeto

Destinatarios

Niños y niñas a partir de 6 años

Objetivos

Practicar / aprender el abecedario.

Aprender a deletrear.

Identificar vocales y consonantes.

Interactuar en clase.

Procedimiento

Primera parte

Colgar en la clase, si no se tiene, el abecedario del español

ilustrado que se adjunta.

Proceder a la lectura de las letras.

Escribir en la pizarra las vocales. Decir que el resto de las

letras se llaman consonantes.

Dar a cada alumno/a la ficha con las palabras dibujadas.

Pedir que busquen ejemplos de palabras que empiecen con

cada letra. Los alumnos y alumnas van diciéndolas en voz alta.

También se puede elaborar una baraja recortando imágenes

con las palabras.

EL ALFABETO

Se escogerá una de las tarjetas al azar y se enseñará. Los

alumnos y alumnas dicen el nombre de la letra con que empie-

za la palabra.

Segunda parte

Recordar o explicar la diferencia entre vocal y

consonante.

Entregar a cada alumno/a una copia de la ficha. Entregar de

nuevo o volver a usar una copia de las palabras dibujadas.

Realizar el ejercicio.

Ejercicio

Se trata de aprender a distinguir entre vocales y consonantes

y practicar los sonidos. Se les pide que busquen palabras con

tres vocales (tomate, kiosco, escribir), con cuatro vocales

(mariposa, caramelo), con una sola vocal (sí, no, yo), palabras

con dos consonantes juntas (plátano, hablar, profesora) y pala-

bras con letras sin sonido (hablar, hola, hoy, queso, quince).

Material necesario

Abecedario ilustrado infantil.

Fotocopias de la ficha con los dibujos de palabras para

cada alumno.

Copia recortada de la ficha anterior para reforzar.

Fotocopia de la ficha de concurso para cada alumno.